1- ضرورة تعديل القانون 155 لسنة 2007 وتحويله الى كادر خاص حقيقى يكون هو
القانون الوحيد الذى
يخص المعلم وما فى مستواه وفصل المعلم عن اى قوانين اخرى ومنها قانون الخدمة المدنية الجديد
2- وضع اساسى مرتب جديد لكل وظيفة من وظائف التعليم وتحديد نسة الحوافز طبقا لطبيعة شغلها على ان تكون النسبة الاعلى من الحوافز للمعلم القائم فعليا بالتدريس مع وضع ميزة خاصة لمعلم المرحلة الابتدائية
3- يتم اضافة مادة بالقانون 155 لسنة 2007 تنظم طريقة محاسبة المعلم وتقويمه وتقيمه ووضع اللوائح المنظمة لذلك
4- وضع الية جديد للمعلم تنظم طريقة احالته للتقاعد مع الحفاظ على كافة حقوقة المالية والمعنوية بما يضمن له حياة كريمة حتى بعد ترك الخدمة
5- منح المعلم حصانة اجتماعية كاملة والزام وسائل الاعلام المسموعة والمقروءة والمرئية بتقدير المعلم وان المساس به واهانته بالقول واللفظ والاشارة والايماءة يعتبر اهانة للمجتمع مع فرض العقوبة الصارمة
6- وضع الية جديدة للترقى واختيار القيادات وفق نظام علمى مدروس وطبقا للكفاءة الفعلية دون اى ارتباط بالقانون رقم 5 لسنة 2000
7- ربط القانون 155 لسنة 2007 بقانون التعليم رقم 139 لسنة 19881
فيما يخص علاقة الطالب بالطالب والعكس وبما من شأنه ان يقضى على الفوضى بالمؤسسات التعليمة ويعيد الهيبة والانضباط للمنظومة التعليمية كاملة
بقلم أ احمد عبد الرؤوف احمد
يخص المعلم وما فى مستواه وفصل المعلم عن اى قوانين اخرى ومنها قانون الخدمة المدنية الجديد
2- وضع اساسى مرتب جديد لكل وظيفة من وظائف التعليم وتحديد نسة الحوافز طبقا لطبيعة شغلها على ان تكون النسبة الاعلى من الحوافز للمعلم القائم فعليا بالتدريس مع وضع ميزة خاصة لمعلم المرحلة الابتدائية
3- يتم اضافة مادة بالقانون 155 لسنة 2007 تنظم طريقة محاسبة المعلم وتقويمه وتقيمه ووضع اللوائح المنظمة لذلك
4- وضع الية جديد للمعلم تنظم طريقة احالته للتقاعد مع الحفاظ على كافة حقوقة المالية والمعنوية بما يضمن له حياة كريمة حتى بعد ترك الخدمة
5- منح المعلم حصانة اجتماعية كاملة والزام وسائل الاعلام المسموعة والمقروءة والمرئية بتقدير المعلم وان المساس به واهانته بالقول واللفظ والاشارة والايماءة يعتبر اهانة للمجتمع مع فرض العقوبة الصارمة
6- وضع الية جديدة للترقى واختيار القيادات وفق نظام علمى مدروس وطبقا للكفاءة الفعلية دون اى ارتباط بالقانون رقم 5 لسنة 2000
7- ربط القانون 155 لسنة 2007 بقانون التعليم رقم 139 لسنة 19881
فيما يخص علاقة الطالب بالطالب والعكس وبما من شأنه ان يقضى على الفوضى بالمؤسسات التعليمة ويعيد الهيبة والانضباط للمنظومة التعليمية كاملة
بقلم أ احمد عبد الرؤوف احمد
Tags:
اخبار